甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，为了方便广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题（2.14），希望对各位考生有所帮助。

1.托尔曼认为，学习是头脑中形成的( )。(单选)

A.图式

B.认知结构

C.认知地图

D.神经痕迹

2.布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则不包括( )。(单选)

A.发现原则

B.动机原则

C.程序原则

D.强化原则

3.布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是( )。(单选)

A.有意义学习

B.发现学习

C.接受学习

D.合作学习

4.强调学科的基本结构，认为教学的主要目的是使学生掌握学科的基本结构的是 ( )。(单选)

A.夸美纽斯

B.加德纳

C.维果茨基

D.布鲁纳

5.在课文朗读课上，有的学生害怕成为第一个读的人，担心自己会出现失误或窘态，但是第一个或前两个站起来朗读的同学都很顺利，这些学生便不再担心，也愿意站起来给大家朗读了。这种表现属于( )。(单选)

A.抑制效应

B.去抑制效应

C.社会促进效应

D.结伴效应

6.通过认真的复习，彤彤对期末考试取得好成绩越来越有信心，并因此更加努力地学习，这种行为的理论基础是( )。(单选)

A.正强化

B.外部强化

C.负强化

D.自我强化

7.发现教学法的优势有( )。(多选)

A.有利于激发智慧

B.有利于培养内部动机

C.有利于学习发现的技能

D有利于知识的保持

8.班杜拉认为，行为的结果因素就是平常所说的强化，并把强化分为( )。(多选)

A.效果强化

B.直接强化

C.间接强化

D.替代强化

E.自我强化

9.学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次，吓得李四再瞌睡也强打精神认真听课，这是班杜拉说的替代性强化作用。( )(判断)

10.简述先行组织者的概念及其作用。(简答)

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