甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，为了方便广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题答案解析（4.20），希望对各位考生有所帮助。

1.【答案】B。本题考查教师应具备的职业素养。

A项，学科知识又称本体性知识，是指教师所具有的特定的学科知识，包括精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方法和方法论。与题干不符，排除。

B项，教师职业素养是衡量一个教师是否胜任本职工作的基本条件，其中包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。而知识素养又包括学科知识和教育教学知识。教育教学知识又称为条件性知识，指教师应具备的教育学、心理学、各科教材教法等相关知识，其中就涉及题干中所说的“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”。B项正确。

C项，教师的通识性知识包括深厚的文化基础和广博的文化视野。教师需要有深厚的文化基础，这包括社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论。与题干不符，排除。

D项，小学生发展知识指教师应了解小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种伤害和侵犯行为的预防和应对方法。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

2.【答案】B。本题考查的是教师劳动的特点。

A项，教师劳动的复杂性表现在：教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。与题干不符，排除。

B项，题干中德国著名教育家第斯多惠的名言体现出任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。因此，教师必须以身作则，为人师表。B项正确。

C项，教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。与题干不符，排除。

D项，教师劳动的创造性表现在：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3.【答案】D。本题考查的是教师的知识结构。

A项，精深的专业知识是教师能成功地完成教学任务的必备条件。与题干不符，排除。

B项，系统的马列主义理论修养有助于教师提升政治理论水平和自身修养。与题干不符，排除。

C项，教师丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。主要是对学生学习方面的影响。与题干不符，排除。

D项，教育活动有自身的规律，教师必须懂得教育规律。为了解学生的身心发展规律，了解学生的年龄特征，教师应掌握教育学、心理学等研究教材教法及学生身心发展方面的教育科学知识。D项正确。

故正确答案为D。

4.【答案】A。本题考查教师素养的内容。

A项，教师素养是衡量一个教师是否胜任本职工作的基本条件。它包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。教师胜任教学工作的基础性要求掌握学科专业知识即本体性知识，包括：①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方法和方法论。A项正确。

B项，教师需具有教育专业知识即条件性知识：教育学，心理学，各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教学学科知识。它是教师胜任教学工作的条件性要求。与题干不符，排除。

C项，不存在该说法，为干扰选项，排除。

D项，教师职业道德包括：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。它并非基础性条件，排除。故正确答案为A。

5.【答案】D。本题考查的是教师处理师生关系时遵循的的原则。

A项，公开原则要求对任何的相关信息必须真实、准确、完整地予以披露。它强调的是教师在教育教学活动中对学生不能有所隐瞒。与题干F不符，排除。

B项，公正原则要求教师对待所有学生要一视同仁不能歧视任何学生。与题干不符，排除。

C项，民主原则强调教师和学生之间是一种和谐、自由和相互尊重的关系，在教学中具有平等的话语权，任何人不享有特权。与题干不符，排除。

题目所提到的“可逆原则”强调的是师生关系地位是一样的，没有高低之分，破|除了过去的“唯师独尊”、“上下关系”和“霸权意识”等思想观念，体现了教师对待学生的平等原则。D项正确。

故正确答案为D。

6.【答案】ABCD。教师职业劳动特点包括复杂性，长期性，创造性，示范性，效果的隐含性，空间的广延性。

7.【答案】ABC。教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质，一般来讲，教师专业素养主要由专业精神，专业知识，专业能力和专业实践四部分组成。

8.【答案】×。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

9.【答案】×。学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体，是责权的主体。而老师在学习过程中是主导作用。

10.【参考答案】

(1)老师在处理检查卫生时发现“黑手印”问题时，存在的不合理之处：

①违背了公平公正原则。教师在调查时只是根据平时的表现，询问了最调皮的陈飞，表明教师的惯性思维，缺乏对学生的详细了解及技巧、耐心;

②违背了客观性原则。教师听到陈飞否认时，没有实事求是地调查，而是主观臆断强行认定就是陈飞所为，单方面误会、打压学生;

在处理这样突发问题时，应该遵循一定的原则，恰当合理的处理：

①首先肯定学生在劳动中的良好表现，通过言语引导，使学生认识到“黑手印”不仅会影响美观，而且是不尊重同学劳动成果的不良表现;

②动员学生一起重新把玻璃擦干净，并且表达相信同学会主动承认错误，知错能改就是进步。

(2)教师方面：①要树立正确的学生观;

②建立教师威信;

③要善于同学生交往;

④发扬教育民主，倾听学生意见;

⑤提高教师自身素质;

⑥正确处理师生矛盾。

学生方面：①正确认识自己;②正确认识老师。

其他方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性;②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。

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2022年甘肃教师招聘考试题库：每日一练（4.20）