甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，为了方便广大考生更好的备考，甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题答案解析（5.17），希望对各位考生有所帮助。

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查教育目的的理论。社会本位论的代表人物有巴格莱、孔德、赫尔巴特、柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、纳托尔普、孔子、荀子等。其基本观点是：从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会发展的贡献。题干中，将儿童改造成社会所需要的个人品质的社会的新人，从这里可以看出教育要满足社会的需要，这属于社会本位论。B项正确。

A选项，个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等，认为从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

C选项，生活本位论主张：把教育目的和受教育者的生活紧密联系在一起，认为教育要为未来的生活做准备;教育即生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。与题干不符，排除。

D选项，属于无中生有。

ACD与题意不符，故本题选择选项B。

2.【答案】D。中公教育解析：培养目标指各级各类学校、各专业的具体培养要求，它是在教育目的的指导下，根据各级各类学校、各专业所担负的任务和学生年龄、文化知识水平而提出来的。所以此题选D。

3.【答案】B。中公教育解析：从学校兴起的那时起，教育便步入系统化、制度化、正规化的发展道路之中。各级各类教育系统正是在这过程中建立和完善起来的。教育系统的产生是制度化教育形成的前提。

4.【答案】C。中公教育解析：本题考察的是教育制度。

A、B、D三项：学校教育制度是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。均属于学校教育制度的具体内容。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

5.【答案】ABC。中公教育解析：德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有三点：(1)动机作用;(2)方向作用;(3)习惯和方法上的支持。

6.【答案】ABCD。中公教育解析：素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。具体特征如下：教育对象的全体性、教育内容的基础性、教育空间的开放性、教育目标的全面性、教育价值的多元化、注重学生创新精神和实践能力的培养、培养学生的主体意识、注重学生个性建康发展、着眼于学生的终身可持续发展。

7.【答案】√。中公教育解析：本题考查我国当前的教育方针。我国当前的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，本题说法正确。

8.【答案】×。中公教育解析：本题考查有关教育目的的理论。社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。故本题说法错误。

9.【答案】√。中公教育解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。其中学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

10.【参考答案】

素质教育的基本内涵：

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

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