1.教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。(单选)

A.顺序性与阶段性

B.不平衡性

C.稳定性与可变性

D.个别差异性

2.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。(单选)

A.阶段性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.顺序性

3.下列选项中对教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。(单选)

A.生产力水平制约着教育的内容和手段

B.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

C.教育与生产力发展同步

D.教育相对独立于生产力的发展

4.科学技术对教育的影响，首先表现在对教育发展的( )，还能为教育的发展指明方向，预示结果。(单选)

A.促进作用

B.动力作用

C.正向作用

D.反向作用

5.作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是( )。(单选)

A.学校教育

B.个体实践活动

C.遗传素质

D.环境

6.教育对文化有反作用，主要表现在( )。(多选)

A.教育的文化保存功能

B.教育的文化选择功能

C.教育的文化传播功能

D.教育的文化创造功能

7.在学校里面，通过隐性方式潜移默化地影响学生课程的隐性资源有( )。(多选)

A.校园文化

B.校园生活

C.体育设施

D.班级氛围

8.个体无论在生理还是心理发展方面，都具有匀速的特性。( )(判断)

9.人的发展是指智力发展和身体发展。( )(判断)

10.论述教育的政治功能?(论述)

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