1.世界各国存在多种关于教育起源的说法，其中，( )是人类关于教育起源的最古老的观点。因为受到当时认识水平的局限，人们无法正确提出和认识教育的起源，这种理论很显然是非科学的。(单选)

A.劳动起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.神话起源说

2.我国最早将“教”“育”二字用在一起的是( )。(单选)

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.教育的质的规定性指的是( )。(单选)

A.传播知识

B.培养人的基本技能

C.传承文化

D.培养人的社会活动

4.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )。(单选)

A.是否有目的地培养人

B.是否有活动场地

C.是否具有活动内容

D.是否有活动工具

5.我们提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。(单选)

A.可以超越社会历史而存在

B.不受生产发展制约

C.对政治经济起决定作用

D.有自身的规律

6.人的教育活动与动物教育活动的本质区别有( )。(多选)

A.社会性

B.生产性

C.实践性

D.意识性

7.教育是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。教育稳定的质的特点有( )。(多选)

A.有目的的培养人的活动

B.教育者引导受教育者传承经验的互动活动

C.激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

D.教育者主导一切的活动

8.教育与其他一切社会现象的根本区别是教育是培养人的社会活动。( )(判断)

9.一个调皮的小孩子，不小心把手指伸到冰上感觉到了凉，并由此获得冰的有关知识。这就是受到了“教育”。( )(判断)

10.比较分析赫尔巴特的传统教育理论与杜威的现代教育理论。(论述)

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