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1.【答案】C。中公教育解析：本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教育过程中要以知识的传授为主，其代表人物包括赫尔巴特、斯宾塞等，因此C选项正确。

A选项，干扰项

B选项，培养能力是属于形式教育论，B选项错误。

D选项，发展个性是素质教育强调的内容，D选项错误。

综上所述，A、B、D均不符合题意，故答案选择C。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查实质教育论与形式教育论的争论，在教育内容的发展过程中，曾经出现过两种不同的声音，其一是实质教育论，强调教学应该着重教授知识，以斯宾塞和赫尔巴特为典型代表;其二是形式教育论，强调教学应该着重培养个体的能力，以洛克和培斯泰洛奇为代表，综上所述本题答案选A。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是学校教育目的的途径。

学校为了实现教育目的，基本的途径是教学。故A、C、D排除，答案选择B。

4.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学过程的基本环节。教学过程一般可以分为引发学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识五个步骤。其中领会知识可以包括两个环节，分别为感知教材和理解教材。所以本题答案选D。

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学过程的基本规律。

A.选项，掌握知识和发展智力相统一的规律强调知识是智力发展的基础，智力是获得知识的重要条件。

B.教师主导和学生主体相结合的规律强调教师是教学的组织者，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。

C.间接经验和直接经验相统一是指学生学习以间接经验为主，且间接经验的传授以直接经验为基础。

D.教学的知情意统一的过程是说教师要做到教书和育人的结合，思想的传授和知识的传递同样重要。

综上所述，排除ABC,本题答案选D

6.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一

、传授知识与思想教育相统一、教师主导与学生主体相统一

故本题选ABCD。

7.【答案】ACD。中公教育解析：本题考查的是直观的类型。直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。其中直观的手段包括语言直观、实物直观、模像直观。故本题选ACD。

8.【答案】√。中公教育解析：本题考查教学任务，教学的首要任务是双基，具体而言是基础知识和基本技能。故该说法正确。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查的是教学原则。不陵节而施是指教学过程中不超越学生当下的教学水平施加教育影响，强调教学的顺序性，体现了循序渐进的原则。故题干说法错误。

10.【参考答案】中公教育解析：

教师主导和学生主体作用的统一教学规律是指：

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用 。

(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性 。

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系 。