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1.【答案】B。中公教育解析：本题考查教学原则

选项A.巩固性原则是说教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。

选项B.启发性原则是说教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。举一反三便符合了独立思考积极探索的定义。

选项C.循序渐进的原则要求教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

选项D.因材施教是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教

学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

综上所述，本题答案选B.

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学原则的定义。

选项A.理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

选项B.直观性原则是说教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

选项C.启发性原则是说教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

选项D.巩固性原则是说教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。

D选项正确。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查教学原则。

选项A.系统性和循序渐进相统一的原则是教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并足以新旧知识的联系

选项B是干扰项

选项C.理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

选项D.科学性与思想性相统一是把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生;要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

排除B、C、D三项，因此此题答案选A。

4.【答案】C。中公教育解析：本题考查直观教学的分类：直观教学的方式可以分为实物直观、模象直观、言语直观，题干中所涉及的图片、模型都为模象直观。故本题正确答案为C。

5.【答案】C。中公教育解析：此题考查的是教学原则。

选项A.科学性与教育性相统一是把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生;要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

选项B.启发性原则是说教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

选项C.直观性原则是说教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

选项D.指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教

学难度低于或高于学生实际程度而提出的。

故本题答案选C。

6.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查教学方法的分类。

教学方法可以分为四大类，包括以语言传递为主(讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法);以直观感知为主(演示法、参观法) ;以实际训练为主(练习法、实验法、实习作业法、实践活动法);以情感陶冶为主(欣赏教学法、情境教学法)。综上便可得出本题答案选择ABCD。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查的是教学原则。当前我国中小学常用的教学原则包括启发性原则、直观性原则、系统性原则、因材施教原则、巩固性原则、量力性原则、科学性和教育性相统一原则、理论联系实际原则。故本题选择ABCD。

8.【答案】×。中公教育解析：教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。强调既要面向全体学生，又要促进个别发展，故题干说法错误。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查教学方法的分类。以实际训练为主的方法主要包括练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。故本题错误。

10.【参考答案】中公教育解析：

启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考的教学原则。贯彻此原则的要求：

(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

(4)发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛， 鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。因此在我们实际教育教学过程中要做体现学生的主体地位以及发挥教师的主导作用。引导学生积极主动的学习。