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1.【答案】A。中公教育解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

2.【答案】B。中公教育解析：班主任一般采取四种方法了解和研究学生：(1)观察法(2)谈话法(3)书面材料和学生作品分析法(4)调查访问。其中观察法是班主任了解学生最基本的方法。

3.【答案】A。中公教育解析：操行评定不能眉毛胡子一把抓，需要分清主流支流，抓主流。

4.【答案】B。中公教育解析：班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。班级管理的实质是让学生的潜能得到尽可能的开发。故本题选B。

5.【答案】BCD。中公教育解析：班级管理的模式包括：(1)常规管理：通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。(2)平行管理：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。(3)民主管理：指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。(4)目标管理：班主任与学生共同确定班集体总目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班集体总目标融为一体，以此推动班级管理活动。

6.【答案】ABC。中公教育解析：班主任培养良好班集体的途径包括：(1)确定班集体的发展目标，(2)建立得力的班集体核心，(3)建立班集体的正常秩序，(4)组织形式多样的教育活动，(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。D项单一的教育活动会造成学生的厌倦，不利于良好班级组织的建立。因此本题选择ABC。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：课外活动在实施个性发展、特长发展的教育中应该完成的任务包括培养学生的兴趣，发展学生的特长，培养学生的良好品德，陶治学生的高尚情操;开阔眼界，启迪智慧，增长学生的知识;促进学生手脑结合，培养动手能力。

8.【答案】ABC。中公教育解析：班主任的工作内容包括：了解和研究学生、有效地组织和培养优秀班集体、协调校内外各种教育力量、学习指导与学习活动管理、生活指导与生活管理、组织课外校外活动和指导课余生活、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作、班会活动的组织以及偶发事件的处理等。

9.【答案】√。中公教育解析：班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。班会分为三类：常规班会、生活班会和主题班会。

10.【参考答案】中公教育解析：

该说法错误。

正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。这种群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖，对班级管理既有消极也有积极作用。