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1.【答案】C。中公教育解析：老师对班级管理不做过多干涉，任其自然发展，属于放任型。所以此题选C。

2.【答案】A。中公教育解析：培养和建设班集体，班主任应做到确定班集体的发展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好的班风。所以选A。

3.【答案】B。中公教育解析：校外活动的组织形式有：个人活动、小组活动和群众性活动，其中小组活动是校外活动的主要形式，所以本题选B。

4.【答案】A。中公教育解析：班主任的常规工作中，了解和研究学生是工作的前提和基础;组织和培养班集体是工作的中心环节;此外，班主任的常规工作还包括：建立学生成长档案;组织班会活动和课外活动;协调各种教育影响;操行评定;班主任工作计划与总结。故本题答案为A。

5.【答案】ABC。中公教育解析：班主任的工作内容包括以下方面：(1)了解和研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)协调各种教育影响;(4)做好个别教育工作;(5)班会活动和课外活动;(6)做好班主任的计划和总结;(7)操行评定;(8)建立学生成长档案。

6.【答案】ABC。中公教育解析：在普通中小学中，班主任评定学生操行有三种形式：撰写评语;评定操行等级，如优、良、及格、不及格;记分法。目前，在义务教育阶段，班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法，而在高中阶段，前两种方法较普及。

7.【答案】ABC。中公教育解析：权威型的领导方式属于支配型领导、无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础。只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。由此可见，权威型的班主任领导方式并不利于良好班集体的形成。

8.【答案】√。中公教育解析：常规管理是学生入校后接受的正常的、规范的基本管理工作，是提高学生教育质量的保证。常规管理不仅是对学校管理制度的计划、组织、施行情况的管理和对班级进行的管理，而且还涉及到学生日常行为规范和活动教育的管理。

9.【答案】×。中公教育解析：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标，而不是班干部队伍是否建立起来。

10.【参考答案】中公教育解析：

班主任建设与管理班级组织的策略有：

1.创造性地规划班级发展目标。(1)以提高素质、发展个性为导向，制定适合班级组织实际水平的发展目标。(2)在班级组织的目标管理中，既要注重提高班级的整体发展水平，又要为班级中每个成员精心规划其个性发展目标，并创造达成合理的个人发展目标的机会和条件，使班级中的每个成员在集体目标下树立自尊、自信、自强的自我形象。

2.合理地确定学生在班级中的角色位置。(1)科学地诊断班级人际关系的现状。(2)实行班干部轮换制。(3)丰富班级管理角色。(4)正确对待班级中的非正式群体。

3.协调好班内外各种关系。(1)协调班级内的各种组织和成员的关系。(2)协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。(3)协调班级与社会、家庭的关系。(4)协调好班级内的各种活动和事务。

4.建构“开放、多维、有序”的班级活动体系。(1)主题性活动的确定要贴近学生成长的实际。(2)主题性活动的开展应体现学生的全员参与和获益。(3)主题性活动要达到使学生在活动中有新的体悟和变化，避免形式主义。(4)主题性活动的形式要丰富而富有创意。

5.营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。(1)营造文化性物质环境。(2)营造社会化环境。(3)营造良好的人际环境。(4)营造正确的舆论和班风。(5)营造健康的心理环境。