1631、 药物剂型分类的方法包括_____。 

A: 按给药途径分类  B: 按分散系统分类  C: 按药物种类分类  D: 按制法分类  参考答案: ABD 本题解释:【参考答案】ABD【解析】药物剂型分类的方法包括：按给药途径分类、按分散系统分类、按制法分类、按形态分类。故本题选ABD。       1632、 方某蓄意盗窃厂房附近堆放的焦煤，骗蒋某说自己买了一堆煤炭，向蒋某借拖拉机去帮助拉回，蒋某深信不疑，答应帮助。于是方某、蒋某共同装车，将焦煤拉回。蒋某的行为属于_____。  A: 从犯  B: 帮助犯  C: 窝赃犯  D: 不构成犯罪  参考答案: D 本题解释:【答案】D。       1633、 我国不断加强知识产权创造、运用、保护、管理，下列不属于知识产权的是_____。  A: 著作权  B: 姓名权  C: 发现权  D: 专利权E: 商标权  参考答案: BC 本题解释:【答案】BC。       1634、 公共组织结构中最基本的要素是_____。  A: 行政职位  B: 行政职能  C: 行政单位  D: 行政部门  参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:行政职位是公共组织结构中最基本的要素,是公共组织结构的支撑点和连接点。故本题答案选A。       1635、 我国社会主义初级阶段的时间跨度是从_____。  A: 中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现  B: 社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现  C: 中华人民共和国成立到全面实现小康社会  D: 社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义  参考答案: B 本题解释:【答案】B。       1636、 马克思主义是开放的体系，社会主义是开放的制度，它必须吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。_____  参考答案: 本题解释:【答案】Y。       1637、 亚健康是一种处于健康和不健康之间的状态，也称为“第三状态”。亚健康的状态是个动态的过程，如不加重视，就会产生疾病。下列属于亚健康状态的是_____。  A: 疲倦、烦躁、发烧  B: 酸楚、心悸、呕吐  C: 困倦、健忘、虚弱  D: 疲倦、困倦、拉肚子  参考答案: C  本题解释:答案:C 【解析】C【解析】亚健康状态是指无器质性病变的一些功能性改变，又称第三状态或"灰色状态"。因其主诉症状多种多样，又不固定，也被称为"不定陈述综合征"。它是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段，在身体上、心理上没有疾病，但主观上却有许多不适的症状表现和心理体验。多表现为：心烦意乱，困倦虚弱，精神涣散，健忘多虑等。而选项ABD中的发烧、呕吐、拉肚子都属于器质性病变，不在亚健康之列。       1638、 一块木料，能不能用，怎样使用，舍弃什么，不是用嘴说，也不是用眼看，更不是凭“老经验”去推断下结论——权威只有一个，就是用尺子量一量，用墨线校一校。这就是“匠人规则”。匠人们之所以令人肃然起敬，源于他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则。 这段文字中的“匠人规则”启示我们_____  A: 规则是有标准有角、非常清楚的，钉就是钉，铆就是铆  B: 尊重规则、遵守规则，是做好一切事情的前提和根本  C: 规则可惩罚违反它的人，又可保护和赏赐遵守它的人  D: 规则作为尺度和准绳，为人们做事提供了一个客观的标准  参考答案: B 本题解释:正确答案是B 考点 隐含主旨题 解析 此题是隐含主旨题。文段详细描述了“匠人规则”，意在说明人们做事要遵循最基本的标准和尺度，不能违背起码的准则。故正确答案为B。 A项描述的是匠人规则是什么，不是“启示”，所以不选;C项是匠人规则的作用，在材料表面就可以看出来，也不属于“启示”;D项只是原文的一个同义转换，而题目问的是“启示我们”什么，所以要更深一层。 故正确答案为B。       1639、 在国家杰出青年科学基金实施的头两年，获得资助者中，国内比国外取得博士学位的人数高几个百分点？_____  A: 12.4  B: 14.5  C: 10  D: 15.6  参考答案: B 本题解释:【答案】B。www.解析：由第三句可知，在头两年中获得资助的国内博士占比为94%-42%=52%，比国外多52-42=10个百分点。       1640、 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民坚持抗战的心声，激起了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是_____。  A: 人生价值的实现取决于人们的价值选择  B: 优秀的艺术作品可以主导社会关系的变革  C: 要在个人与社会的统一中实现人生价值  D: 任何事物的发展都是量变与质变的统一  参考答案: C 本题解释:【答案】C。www.解析：艺术创作取得成功，实现了个人的价值，而艺术创造之所以取得成功，在于联系社会现实和时代诉求。体现了要在个人与社会的统一中实现人生价值。