由本报全媒体记者萧镇平、白志强，以及通讯员刘钦赐、王静雯、郑文典共同完成，以文字与图片呈现成果，文/图。

漳州芗城区不断持续补足教育民生方面发展过程里存在的短板，在硬件层面，实施了改造、扩建以及新建多所学校的行动任务，并且特别着重于教师队伍整体的建设工作，借助破解“引才”方面面临的困境困局，创新“育才”所采取的具体办法举措，优化“留才”所处的环境条件，进一步强化夯实教育人才的基本根基基础，提升提高教育人才具体所产生的效能作用，为建设打造“教育强区”提供给予人才方面的支撑和智力智力支持。

破解“引才”困局

3月20日，芗城区进行了核酸检测工作的部署开展，教育系统当中，1600余名教师干部听从号令行动起来，在疫情防控指挥部的统一调度之下，奔赴到前线对一线核酸采样工作予以支援。其中，除了存在正式事业编制的教师外，还有众多“国企编制”的教师新军，这些拥有“国企编”的教师，恰恰是芗城区破解“引才”困局所采用的一种创新举措。

城市化进程加快推进，人口持续增加，尤其是众多随迁子女来到城里，致使漳州市区基础教育资源供应出现短缺，供不应求。 这些年来，芗城区旨在改善条件、增大容量、升高层次、满足需求。 借助布局调整，对教育资产重新加以配置，还有老城区扩充容量。 以此消除大班额状况。 总共改建、扩建、新建好多中小学以及幼儿园。 用于解决上学难题。 全力去打赢教育逆转之战。补齐教育这项民生短处。朝着 “ 教育强区 ” 的目标稳步迈进。

学生数量有所增加，如此一来便需要有更多的教师。过去的时候，因为缺编情况极为严重，大多数情况下都采用劳务派遣这一方式，鉴于劳务派遣教师没办法做到同工同酬更多公务员考试网题库就点击这里，所以致使工作积极性不高、人员流动性大等一系列问题出现。芗城区在经过多方的沟通交流之后，最终做出决定成立教育投资有限公司，竭尽全力来解决难题。

芗城教投总经理石为民称，成立教投公司，首个要达成的任务便是去处理教师编制以及待遇方面的问题，那些在教投公司统筹管理之下的教师，会逐渐推行同工同酬方式，除了定额拨付这一情况之外，不足的部分会由教投公司经营收入渐渐地予以补足。

在去年7月的时候，芗城教投予以成立，成立之后首次进而发布公开招聘教师的通知，此通知吸引了众多优秀人才来到此处进行报考，最终一共招录了100名“国企编”的幼儿园方面的老师。

这是芗城区去破解教师”引才”困局时呈现出的一个个别情况。为了能够更好地去补充师资力量，芗城特意成立了教育人才工作领导小组，多个部门之间进行沟通交流，协同起来推进各项工作，充分地去挖掘全区现有的编制资源，以此来达成“靶向引才”。自2021年开始以来，已经组织开展了全区性的引才行动2次，提供了编制资源22个用来作为教育人才引进的支持。

创新“育才”举措

3月14日，那是国际数学节之时，芗城区小学数学“林坤华名师工作室”，迎来了第二期的启动。在后来的三年当中，有来自芗城区各个学校的20多名年轻教师，会在林坤华的指引带领之下，一起展开交流，共同实现成长。

林坤华 ，为一名教师 ，其教龄超30年 ，是很优秀的 ，如今担任漳州市教师进修学校副校长职位 ，并且多次在教学教研比赛当中荣获大奖。

2018年时，芗城区开启了首批名师工作室，林坤华在其中占据了一席之地。有一群26名小学数学老师，他们来自芗城区各个不同的学校，在他的带领之下，就相聚在了一块儿，并且交流学习起了数学教学的方法。

历经三年，诸多人员参与实践开展教研探索，集体协同合作寻求深入探究，成员相互结伴彼此给予助力，持续创新工作室的研修采用的形式，增添活动所蕴含的具体内容，扎扎实实地富有成效推进了一系列有着丰富多样特点的研修活动，像读书分享会、研训一体会这类。

三年时间里，“林坤华名师工作室”当中的不少教师迎来颇为优异的成果显现有这样一系列情况：分别涵盖省级学科带头人1名；市级研究型名师1名、市级学科带头人7名、市级骨干教师1名；区级学科带头人培养对象4名、骨干教师7名。

这是芗城区创新，“育才”举措的，一个缩影。据了解，芗城以平台搭建，促交流互动。依托18个中小学名师工作室，漳州市芗城实验小学教育集团，和闽南师范大学附属小学教育集团，以课题研究，送培送教，师资交流，教学教研互动等形式，为教育人才，构建业务成长平台。名师工作室现有成员130人，学员156人；组织开展名师送培送教活动56场次，累计送教269节次。

芗城主动去对接市直优质资源，按照实际情形加挂分校牌，达成教学理念同频同步效果，实现师资力量共用共享状况。当下，漳州市芗城实验中学、漳州市江滨小学、漳州市西桥中心小学、漳州市芗城区通北中心幼儿园这般的4所中小学加挂了漳州一中、龙师附小、漳州市实验幼儿园等3所市直学校分校牌，进而推动教育质量的均衡发展。

优化“留才”环境

一下发出“叮咚”声响，潘华明把手机拿出来查看，原来这个月有7500元的人才补助费，它已经经由工资卡到达账户里了。

来自安溪的潘华明，毕业于厦门大学，有着研究生学历，系经由芗城区引才行动而被引进的一名具备高学历的教育人才，如今在芗城中学任教，依据漳州市《关于促进人才优先发展的若干措施》的规定，能够获取人才补助27.2万元，会分三年逐月予以发放。

芗城区教育局局长曾超表示，这些被引进过来的教育人才，同样需要能够留得住。其中，芗城区在全方位并多维度层面，对“留才”环境予以了充分优化，凭借创新奖励的机制以此增强获得感，聚焦于对于教育人才展开的奖励激励举措，还专门成立了漳州市教育发展基金会，把帮扶困难教师以及奖励名优教师、享有特别贡献之教师这一系列事项，全都纳入到年度预算内容里。截至2月这一时间段，总共针对扎根于农村且具有特别贡献的教师以及困难教师共计11人，发放了金额达6.2万元款项。此外，还出台相应系列政策，用来解决人才住房保障、医疗保健、子女教育以及旅游出行等诸多方面问题，从而为教育人才实现扎根提供坚实保障。

芗城区把教育人才于不同阶段、不同层面的需求当作突破口，持续完善各项工作机制，提升生活服务质量，切实费尽心思、饱含深情地留住人才。比如说，借助量化考核选拔进而增强认同感，规范并完善干部、教师选拔任用，把师德、业绩、贡献这3项指标归入教师职称评聘考核体系，在职称评审、选拔任用方面朝着名优教师倾斜，强化正向激励作用。在近三年之中，调整了23所中小学的领导班子，有83名优秀教师获得提拔、交流以及更进一步的使用。