甘肃省公务员考试笔试内容包括：行政职业能力测试以及申论，对于申论而言，掌握的内容在于平时的积累，比如申论热点、申论范文等，接下来甘肃中公教育将会为大家持续更新申论技巧，希望对大家的备考有所帮助。

“春种一粒粟，秋收万颗子”。各位小伙伴，在经历辛苦备考的过程中肯定也收获了阶段性的果实。但俗话说得好：山水无边际，青春意更高。如何让申论成绩“更上一层楼”，应该也是各位小伙伴应该思考的问题。其实，在具备了基本的“找点”作答能力后，我们“回归本源”——做好审题工作，明确作答要求，从而确定“怎么答”。如此做到“知己知彼”、有的放矢?下面中公教育以“归纳概括”题型为例，分享一下如何“有的放矢”。

常见归纳概括要求多为“全面、准确、有条理、篇幅XX”;多指采点全面、用词准确、条理清晰。但小伙伴们是否也碰到以下特别的“作答要求”呢?又是如何认识并落实的呢?

一、重点突出、要点突出、观点明确、观点正确等

(1)认识：意在强调突出关键点、核心点;常以“段旨句”“小标题”形式前置表达。

(2)举例：

题干：根据给定资料4，归纳概括G乡镇干部队伍建设存在的问题【2016宁夏】

材料：乡镇机构改革以后，乡镇司法、林业、农技等站所，归县直部门管理，干部编制、考核在县直机关，工作在乡镇，干部管理、业务工作实行县直对口部门为主、乡镇为辅的双重管理。乡镇对站所干部的年度考核、平时管理往往碍于情面流于形式的出具考核鉴定意见，个别干部甚至两边“打掩护”，导致“两管、两不管”，形成了管用脱节。

要求①内容全面，不超过XX字

作答：干部编制、考核和工作地点不一致，考核鉴定意见流于形式，导致双重管理，形成管用脱节。

要求②要求：内容全面、观点正确，不超过XX字

作答：管用脱节。干部编制、考核和工作地点不一致，考核鉴定意见流于形式，导致双重管理。

二、有条理、条理清晰、分条合理;有逻辑性等

(1)认识：“有条理、条理清晰、分条合理”，表达比较空泛，对于要点分条，总体呈现合理即可。“有逻辑性”则强调要点作答的条理逻辑。

(2)举例：

题干：根据给定资料4，归纳概括G乡镇干部队伍建设存在的问题

材料：在具体开展工作中，当遇到违建，想拆无权，不拆失职;遇到偷牧，无权处罚，只能驱赶;遇到食品安全、禁毒、环保、安全生产等，就会出现法律手段不好用、行政手段不敢用、经济手段不能用、思想教育不管用，致使有些乡镇干部怕担责任、怕风险。

要求①全面准确，有条理，观点正确，不超XX字

作答：内容全面准确，整体有条理即可

权责不匹配。怕担责、怕风险，乡镇权小责大甚至有责无权，工作难开展。

要求②全面准确，有逻辑性，观点正确，不超XX字

作答：内容全面准确，且有表述有逻辑性

权责不匹配。乡镇权小责大甚至有责无权，致使怕担责、怕风险，工作难开展。

通过以上举例，小伙伴们是否感受到，相似要求在力度、程度上的差距呢。其实，在备考中，特别是在具备一定能力情况下，如遇到提升“瓶颈”，并不一定要通过“狂刷题”来解决，可能是我们一直忽略了些重要“作答要素”。要想申论“更进一步”，就要回归“问什么、答什么”到“怎么答”上。