甘肃公务员考试公共笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》两科，其中申论主要是以4道题为主，其中包涵3道客观题，1道大作文，那么就需要大家多多积累，下面甘肃中公教育为大家准备了申论技巧：理解型综合分析。望大家及时查看。

理解型综合分析有哪些常见难点，我们又该如何应对呢?我们今天一起来探究一下2020年省考理解型综合分析的常见难点和应对策略。

难点一：含义不会解释。

应对策略1：回到题干出处段，重点关注原文上下段，摘抄原文。

例题：

(2019山西省考第二题)给定资料2中画线部分提到，“40年来经济的发展，在点滴的民生改善中，找到了生动而深刻的注脚”，请跟进给定材料2谈谈你对这句话的理解。(25分)

例题解析：

原文—一滴水可以反映出太阳的光辉，一户人的命运变化映照着整个国家的沧桑巨变。40年来，随着我国居民消费层次由温饱型向全面小康型转变，居民生活条件不断改善，基本公共服务均等化程度不断提高，人民获得感、幸福感明显增强。40年来经济的发展，在点滴的民生改善中，找到了生动而深刻的注脚。从医疗到住房，再到生活中的方方面面，幸福花开的故事生动地写进了人民心间。

句子解释—我国居民消费层次由温饱型向全面小康型转变，居民生活条件不断改善，基本公共服务均等化程度不断提高，人民获得感、幸福感明显增强。映照着整个国家40年来经济发展的沧桑巨变。

应对策略2：直接翻译，多应用于文言文类理解型分析题。

例题：

(2018辽宁省考第二题)请结合实际，谈谈对材料4中“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”的理解。(20分)

例题解析：

句子解释全文没有涉及，需要自己通过理解翻译：官吏们不畏惧我行事手段严厉，而是敬畏我廉洁;老百姓服我不是因为我的强势，而是因为我的公正公平公开。

应对策略3：把握关键词，梳理所有要点之后，进行总结得出含义。

例题：

(2017山西省考第二题)根据“给定资料6”，围绕孩子的教育和成长问题，谈谈你对庄子“无用方为大用”观点的理解。(15分)

例题解析：

句子解释在梳理全文要点后，总结得出：看似无用的阅读、思考、交流能充实孩子生命的厚度，拓展他们生命的宽度。

难点二：逻辑不会整理。

应对策略：逻辑按照总分总写即可。将找到的解释的话放在开头，结论/对策放到结尾，然后将剩下的要素进行分类同类合并放到中间即可。

例题：

(2019年山西省考第二题)给定资料2中画线部分提到，“40年来经济的发展，在点滴的民生改善中，找到了生动而深刻的注脚”，请跟进给定材料2谈谈你对这句话的理解。(25分)

例题解析：

(解释放在开头)这句话是指我国居民消费层次由温饱型向全面小康型转变，居民生活条件不断改善，基本公共服务均等化程度不断提高，人民获得感、幸福感明显增强。映照着整个国家40年来经济发展的沧桑巨变。

(分析罗列在中间)第一，围绕土地做文章，土地确权颁证和土地三权分置拓展了现代农业和旅游业的发展空间，促进了增产增收，增加了农民获得感。第二，医改日益完善医疗保险，提供细致精准的医疗服务，带来了花钱少、报销快、技术优良、服务贴心的就医条件，让老百姓得到了真真正正的实惠。第三，政府通过棚改货币化安置方式的政策，减轻居民经济压力，让居民乔迁新居，住房基础设施改善，生活便利，居民在改造工程中获益。

(结论放在最后)由此可见，40年来经济的发展，从医疗到住房，再到生活中的方方面面，幸福花开的故事生动地写进了人民心间。