甘肃省公务员考试笔试内容包括：行政职业能力测试以及申论，其中《行政职业能力测验》主要包括言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析和综合知识等部分。接下来甘肃中公教育将会为大家持续更新行测技巧，望大家及时查看并积累，下面为言语理解备考技巧：主旨题，“我”来概括还是“你”来说?

主旨题是行测言语理解与表达部分的常考题型，也是让考生头疼的一种题型，面对众多的句子，作者的主旨究竟隐藏在哪?是需要我们自己去概括还是从原文中找出主旨句呢?今天中公教育就来介绍两种寻找主旨的方法—概括归纳主旨以及判断意图。

例题1

从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。

这段文字意在说明：

A.我国工匠精神培育的主要策略

B.我国工匠精神培育的顶层设计

C.必须强化工匠精神培育工作的管理

D.搭建协同平台是工匠精神培育重心

【答案】A

【中公解析】首先文段第一句从顶层设计的角度介绍了我国工匠精神培育建设需要立足的几点内容。接下来第二句又从协同发展的角度介绍了我国工匠精神培育需要做的一些工作。整个文段是从不同方面展开论述，这时候我们就需要全面准确概括文段主旨，也就是从顶层设计和协同发展两个方面介绍我国工匠精神培育的途径。A项中主要策略指的就是途径，符合文段意在说明的，正确;B项只能概括文段的第一句，不全面，排除;C项只能概括文段的第二句，不全面，排除;D项对应文段第一句话，不全面，并且“重心”在文段中没有体现，排除。

例题2

传统的文明标准有三个，即文字、青铜器和城市。但后来许多考古学家发现，由于区域不同，文明的差异也很大，这个判断标准不但行不通，还会给考古工作带来阻碍。现如今，国际上对文明的判断标准主要是：已进入国家社会形态，具有一套礼仪系统和统治管理制度。良渚文化虽未有青铜器和较为成熟的文字，但具有早期国家社会形态和较为完整的礼仪系统以及管理制度，还具有许多东方文明的因素。有良渚文化考古研究员甚至认为，良渚文化是东方早期一个集大成的文明。

这段文字意在强调：

A.城市应该成为认定文明的首要标准

B.良渚文化符合通行的文明判断标准

C.传统的文明评判标准仍具有现实意义

D.良渚文化颠覆了传统上对文明的认识

【答案】B

【中公解析】文段先介绍了传统文明的三个标准——文字、青铜器和城市，随后通过转折词“但”指出这个判断标准存在问题，不但行不通，还会给考古工作带来阻碍。接着通过“现如今”引出现今国际的文明判断标准。随后指出良渚文化符合现今国际上对文明的判断标准。尾句进一步论述良渚文化是东方早期一个集大成的文明，即良渚文化属于文明范畴。所以整个文段主旨句就是第4句，也就是良渚文化符合现今的文明判断标准。B项符合，保留;A、C和D选项排除。

中公教育建议各位考生在做主旨题时要区分文段类型，通过区分这个文段是需要自己概括主旨还是文段中已有主旨句来确定正确选项。