从历年甘肃省公务员考试来看,选词填空，作为行测言语理解必考之内容，让很多考生常常感到特别头疼。头疼的点就在于大家在做题时都会或多或少地遇到这样的情境：做题时经常在最后“二选一”时完美避开正确答案，选到错误选项。中公教育今天就带大家一起来破除这个迷障。

要破除“二选一”的迷障，我们需要分析其原因。一是在分析空缺处时，不自觉地会加入很多个人的主观想法，使得所得空意偏离了原本的方向，变得“宽而广”，最终使得每个选项都看似合适;二是在进行选项分析时，过度引申词的含义，模糊了词语真正的含义，偏离了词语本身的侧重点。所以这就提示着我们需要注意以下两个方面的问题。一是在分析语境时，尽可能从原文出发，用原文中的词语总结空缺处的含义，在一定程度上可以避免主观想法的干扰;二是在选项分析时通过“语素分析法”等方法找到词语的侧重意，明确差别，呼应空缺处的含义。下面通过一道例题进行讲解说明。

例题

尽管“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非________。从广义上看，“教育家”就是在教育理论或实践中做出杰出成就的人，“教育家”应该成为广大教育工作者可以企及的职业理想，培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求。因此，为“教育家”成长创造________的环境，首要的也是最重要的一条，就是为“教育家”概念松绑。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.遥不可及 优越 B.唯我独尊 理想

C.望尘莫及 积极 D.高不可攀 宽松

【中公解析】D。第一空要体现的是教育家的特点，通过第一空前的“但”可知，“但”之后内容与前文的“神圣”含义相反，应是“并非神圣”之意。此外，后文通过“从广义上”进一步解释，指出“‘教育家’应该成为广大教育工作者可以企及的职业理想”，所以，教育家的特点还有并非不可企及之意。第一空要表达的意思应是“神圣而不可企及”之意。

A项中“遥不可及”侧重距离远不能达到，不能体现空缺处表达的是“神圣而不可企及”的意思，排除;

B项中“唯我独尊”侧重自大自负，无法体现空缺处意思，排除;

C项中“望尘莫及”侧重赶不上、比不上，此处并无比较之意，排除;

D项中“高不可攀”，侧重高高在上使人难以接近，可体现“神圣而不可企及”之意，保留。

第二空要体现的是为教育家所创造的环境的特点，后文提示“为‘教育家’概念松绑”，所以教育家的环境也应是松绑之后的带来的结果。“松绑”指放松限制，所以第二空环境的特点应是放松限制。

D项中“宽松”指的是少控制、较自由的，可体现出“放松限制”，保留;

A项中“优越”侧重优良，无法体现“放松限制”之意，排除;

B项中“理想”侧重符合期望，此处并没有提到期望，也不符合“放松限制”的意思，排除;

C项中“积极”侧重肯定的、正面的，同样无法体现空缺处含义，排除。故本题选择D。

在这道题目当中，对于第一空与第二空，有考生会产生纠结，但是在刚才的分析中，整体思路明确，并无其他干扰信息影响判断。原因就在于我们做题时破除了“二选一”的迷障：一是在分析设空处时，从原文出发，用原句概括设空处含义;二是在理解选项词语时，从词语的侧重意出发，不过多延伸和发散。综合这两者，最终使得设空处含义更加具有针对性，选项中词语的针对性更强，更有利于我们做出最贴合原文的选择。

中公教育希望广大考生在备考过程中多多练习，破除“二选一”迷障，真正提高做题的正确率!