• 教师招聘心理学简答信息

教师招聘心理学简答如下：

学习的定义：学习是人和动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

学习的基本解释：学习是个体在特定情境中由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久变化，是个体在已有经验基础上，通过与环境的相互作用（同化与顺应）主动建构新的认知结构的过程。

学习动机的定义：学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并导致学习活动朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

强化理论：强化理论是美国心理学家斯金纳提出的理论，认为人或动物为了达到预期的结果会采取一定的行为，当这种行为得到肯定或奖励时，这种行为就会增加，否则就会减弱。

归因理论：归因理论是社会心理学中的一个重要理论，它研究人们如何认识和理解自己的行为。

认知派学习理论：认知派学习理论是从信息加工的观点把学习看作是对输入的信息进行加工处理，并从中获得信息的过程。

以上就是教师招聘心理学部分简答。请注意，不同地方的教师招聘考试可能会有不同的要求和标准，建议查看具体的考试大纲或者咨询相关教师招聘考试机构。

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