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01如果你是一名物理老师，实验器材只能允许一小部分人去做实验，你怎么办?

【知识链接】

1.教学观：从“关注学科”转向“关注人”

2.学生观：学生是具有独立意义的人

【参考答案】

观点+分析

实验器材只能允许一小部分人做实验，如果处理不当，不能够带给学生良好的学习体验，会影响学生的学习效果及教师的教学效果，针对这种情况，我一定会及时、妥善地进行处理。

实践

首先，考虑到教学观要求教师要从“关注学科”转向“关注人”，关注学生的情绪情感，我会先提前和学生说明情况，稳定学生情绪，让学生能够提前有心理准备迎接接下来的物理实验。

其次，我会统计实验器材的具体数量，根据器材数量为学生进行合理分组，再拆分实验步骤，尽量让组内更多的学生参与到实验过程之中，不仅能够加深学生对于实验参与的体验，也有利于培养学生的合作意识。

其次，我会让学生以之前分配好的物理实验小组为单位，每个人都要分享实验流程、结果及感受，在交流之中理解实验的流程及结果，让全体学生都能够深入、透彻地了解实验的相关内容。

最后，我会向学校提出建议，为了学生的学习效果及对学习内容的理解，应该扩充实验器材的数量，保证学生能够进行相关实验。

02老师穿了一件特别夸张的大象图案的衣服，小朋友躲在身后吓哭了，你怎么办?

【答案要点】

1.明确问题

作为一名老师，不应穿着夸张的衣服，幼儿面对过于夸张的图案，会本能地害怕，从而表现出哭闹，这是一种正常的现象。当出现吓哭的情况时，首先要先平复他们的情绪，可以采取转移幼儿的注意力的方式，缓解幼儿的恐惧心理。

2.分析解决

首先，我会安抚幼儿的情绪，考虑到幼儿的年龄特点，所以我会告诉全班幼儿，虽然老师衣服上的大象看着很夸张，但是它很厉害，喜欢小朋友，可以帮助我们打败坏人，不会伤害大家，反而会更好地保护小朋友，从而消除幼儿的恐惧心理。

其次，作为老师，要反思自己的着装，幼儿年纪比较小，不应该穿这样的奇装异服，应该着装简洁大方，不佩戴首饰。

最后，我会通过教育教学活动，丰富幼儿的认知能力，也培养幼儿的想象力，营造良好的生活环境，让幼儿健康成长。