2024教师资格证面试教案：三年级下语文《我爱故乡的杨梅 》（2）

我爱故乡的杨梅

第2教时

教学目标：

1、 掌握本文的生字新词。

2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点：

指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。

学习内容：

指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

教学过程：

一、 简述上节的学习内容，点明本节的学习要求。

二、 学习第一节

1、 指导学生有感情地朗读。

2、 讨论：这节告诉了我们什么？（或你知道了什么？）

3、 学生回答后，教师作小结，投影开头的方法和作用。

三、 学习第二节

1、 投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？

2、 学生在小组中交流读书体会。

3、 指名汇报读书心得后，教师板书：树 枝绿叶长。让学生思考：感受的杨梅树怎样？（引导学生说出“可爱”）。

4、 小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。

四、 学习三—六节

1、 投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。

2、 边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的？

3、 学生小组讨论后指名回答，教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。

4、 教师小结学生的发言后作板书：形状、味道、颜色，指导学生理解作者的观察方法：抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察（要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语）。

5、 加深对杨梅颜色变化的了解，投影颜色变化过程。

6、 巩固对课文内容的理解，指导学生有感情地朗读课文，体会作者的观察和描述的方法。

7、 学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果，进行说话训练。

8、 总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么？还有什么地方不明白？

五、 总结全文的学习要点，引导学生体会作者写的是杨梅，表达的是热爱故乡的思想感情。（板书：表达作者热爱故乡的思想感情）

六、板书设计：

我 树 枝绿叶长

爱

故 形状 表达作者

乡 热爱故乡

的 果 味感 的思想感情

杨

梅 颜色