时光荏苒，岁月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。 仅靠多动嘴、多跑腿就能做好语文组工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领孩子们向更快、更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、在晨读、午练中提高读写能力

“晨读、午练、暮省”是我校博雅教育的七大行动的重中之重，它作为学生生活的行为方式，我们特别重视晨读、午练、暮省，在行动中培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。

（一）晨读。

1.定内容。有课代表负责组织，每周两次的晨读，我都会认真组织，积极对待。首先时间上保证，7:40准时开始。其次内容上有选择，散文、诗歌、小说都是孩子们喜闻乐见的。教材中的背诵篇目，指导孩子们熟读成诵，实在背不下来的先读熟即可。散文《故都的秋》《荷塘月色》诗词《沁园春》《登高》选择典范阅读，然后选出优秀学生来引领阅读，可模仿性、可阅读性都比较强，为此我结合教材内容，选择典型的文章指导阅读，学习作者的选材方法和布局谋篇，让孩子们在仿效中提高写作能力。每期《希望报》，我

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另外，我们积极发挥同组教师的团队力量，对教学中的疑点、难点，采取不定时的研讨，但我们的教研不再是固定时间，围在一起的形式，而是实实在在。