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  义务教育优质均衡发展评估情况自评报告4篇
发表评论 来源: 编辑:kaifamei 日期:2026-09-29
【篇一】

实现教育优质均衡发展是党中央、国务院确立实施的重大政治任务和民生工程,是解决新时期教育发展不均衡、不充分突出矛盾的一项关键举措。xx区委、区政府始终坚持教育优先发展、高质量发展,以“山水人文都市区智慧创新生态城”建设为指引,全面践行“绿色+”“智慧+”发展理念,坚持以人民为中心发展教育,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,全力推进全国义务教育优质均衡发展区创建,书写中国式教育现代化的xx义务教育新篇章。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

xx区幅员面积262平方公里,常住人口120万。xx区是xx主城核心区的重要组成部分,拥有南坪、茶园两大城市副中心;生态资源丰富,背依“主城肺叶”南山,俯临50公里长江岸线,拥有长江第二大岛广阳岛;历史文化积淀深厚,大禹、开埠、抗战、xx等多种文化融合发展;开放平台聚集,拥有xx经开区,是xxCBD和xx自贸区的重要板块;创新要素富集,是国家物联网产业示范基地、移动通信国家高新技术产业化基地。

xx区一直致力于建设“书香南岸幸福教育”体系,追寻着办好每一所学校,成就每一位老师,幸福每一个孩子,服务每一个家庭的区域教育愿景。2012年国务院表彰全国“两基”工作先进地区,2013年获评“全国义务教育基本均衡

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读书,县城学校和镇中心学校学生数骤增,大批农村优秀青年教师被选拔到城区和中心学校任教,使得原本就脆弱的农村师资力量越发薄弱,教师配备不全,教师老龄化现象严重。

4、校际间差异仍然较大。均衡差异系数通过努力虽然较2022年有所减小,但从全市来看,校际间差异仍然比较大。

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