国家推行“双减”政策以来，引起了学校、家长、教师乃至全社会的高度关注，是中国教育的一次具有里程碑意义的重大变革。作为基层学校，我们从实际出发积极响应“双减”政策，落实六项管理，减负不能减质。

认真学习文件精神，领会精神实质。 只有将文件精神深植头脑，变成认同的思想，才能得到有效的落实。我们组织班子成员、教研组长、班主任、任课教师、家长分层学习，层层落实。宣传国家“双减”政策，学习领会各级相关文件。认真学习指导意见，结合学校实际制定《饶河一中的落实“双减”之六项管理实施方案》。

课改减负提质增效，培养学习主动性。 我们把六项管理纳入教研，通过教研提高落实六项管理能力，通过课堂教学改革提高学生学习积极性和主动性，推出并实施以小组学习为基础的三环五步教学模式。制定完整、科学的导学案，为学生自主预习、合作交流、展示提升提供了方向标和思维导图。通过合作学习，捆绑评价促进集体共同进步。教师的科学组织和及时有效点拨为课堂提质增效提供了保证。在课改中会遇到许多新问题，我们通过外学、内研，通过三个课堂，实现资源、智慧共享，解决一个个问题，保证课改顺利进行。我们通过精品课、过关课、示范课、青年教师探索课、集体备课、集体教研等形式推进课改落实。学校通过课改实施方案，厘清方向思路，保障

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长再利用各组教研时间进行总结，改进、提升、完善。

“双减”是一场马拉松，如何减负增效，还有许多需要解决的问题。相信有山高志坚未能移、海深心初不可改坚定的信念，咬定青山不放松的坚强意志，发挥教师主观能动性，定能将这项工作做出成效，实现学生德智体美劳五育并举、幸福成长。