【篇一】

为深入贯彻落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划，持续提升适龄残疾儿童少年教育普及水平，做好我县**年残疾儿童少年入学安置工作，确保义务教育有保障。

一、及时核查，摸清家底

**教委、残联认真核查和比对适龄残疾儿童、少年入学信息，以残疾系统导出的776名6-16周岁适龄残疾儿童信息为基础，汇总本年度相关学校入学登记情况，及时了解掌握往年办理延缓入学、休学的适龄残疾儿童少年身心康复进展情况，特别关注已脱贫户和防止返贫监测对象的残疾子女就学情况，形成**年度适龄残疾儿童、少年入学安置的基础性数据。对确因疾病等特殊原因申请缓学的残疾儿童，要求学生提供由乡镇（街道）、招生区域学校签字同意并加盖公章的书面申请和佐证材料报县教委、县残联备案登记。

二、“一人一案”，分类安置

按照“一人一案、分类安置”原则，**教委将**年度适龄残疾儿童、少年入学安置花名册和对应材料，提交县特殊教育专家委员会开展评估工作。优先采取普通学校随班就读方式安置；具备到校学习基础能力但不能适应普通学校教育教学的，安置到特殊教育学校就读；确因生活不能自理等不具备到校学习的重度残疾但有学习能力的，纳入送教上门范围，充分保障适龄残疾儿童、少年受教育权益

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精准残疾人教育专家委员会鉴定机制，对不能到校就读的适龄残疾儿童入学安置实施鉴定评估，并建立评估档案，做到一个不漏。把建档立卡适龄儿童作为控辍保学重中之重，确保除因身体原因不具备学习条件的适龄儿童少年无因贫失学辍学现象，确保义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学率达到100%，不断巩固控辍保学成果。