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（一）导入

老师：小朋友们，今天老师给你们带来一首好听的儿歌，这首歌，我相信，大家都会唱，就是《小燕子》；大家一起来唱好不好？

老师：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽！

（二）新授

老师：今天我们班来了两个新朋友，这两位新朋友就是小鸟妹妹和大树哥哥；大家想不想认识他们啊？

好，那我们就请，小鸟妹妹和大树哥哥出来好不好！

老师：那大家想不想听，小鸟妹妹和大树哥哥之间的故事啊？

恩，那老师现在就讲一讲，小鸟妹妹和大树哥哥之间的故事。

老师：小鸟妹妹和大树哥哥是一对好朋友，小鸟每天都站在树上，给大树唱歌，“小燕子，穿花衣……”，他们每天都很开心；

老师：小朋友们，现在老师要考考你，大家来看这一张图片，左边是一副图片，右边是一个字，我们看着图片，来猜猜这个是什么字，好不好？

恩，左边是一棵大树，右边是树字；

老师：你太聪明了，老师要奖励你一下，金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝，你最棒；

老师：那老师现在接着讲故事，现在冬天来了，小鸟妹妹要飞到南方去过冬了，大树哥哥很舍不得的说：“小鸟，小鸟，明年春天你再回来给我唱歌，好不好？”小鸟妹妹高兴的答应了。

老师：过了好久，春天到了，小鸟妹妹从南方飞了回来，可她却找不到大树哥哥了，大树哥哥去去哪了呢？小朋友们，你们来猜猜大树哥哥去哪了？

恩，大树哥哥，被工人给砍倒了。

三、迁移内化

老师：那小朋友们，小鸟找不到大树哥哥，是不是特别的伤心啊，那小朋友们，你们想个办法让小鸟开心起来，好不好？

恩，我们再去给小鸟妹妹种一棵树；大树哥哥，明年又会发芽，到时候小鸟妹妹和大树哥哥就能够再见面了。

老师：小朋友们的想法都非常好，你们的想象力太丰富了；

四、深化拓展

老师：小朋友们，我们现在，把自己想的去区域角把他们画出来，好不好啊！

老师：火车开呀开，开到区域角！

以上是我的试讲，谢谢各位评委老师！

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