【教学过程】

《寄情山水》

一、课堂导入

1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐，引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。

2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“寄情山水”。

二、新课讲授

1、初步欣赏山水风景画，尝试毛笔运笔及国画用墨的方法。

（1）毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋，画出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。

（2）国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。?让学生先体验破墨法，即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。

2、学生观察树木特征，教师示范画树的的传统技法：

先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。

学生观察总结，教师示范：

第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系

第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝?

第三、画树叶：点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成?。

夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密关系和远近关系，运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。

三、巩固提高

1、选出自己最感兴趣的自然风光，画一幅构图比较完整的山水画。

2、教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣

3、多元评价，展示山水画：体验笔墨趣味，进行多元评价：

（1）对课堂练习先做一番自我评价。

（2）然后给同桌或同组同学评价。

（3）展示代表性的作业，教师进行点评。

四、小结作业

课堂小结：总结这节课学到的山水画技法知识。

课后作业：观察家乡的山山水水，把你认为最漂亮的那部分画下来，并配以恰当的诗句，要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。

五、板书设计