在巩固城乡学校硬件建设的基础上，因地制宜开展城乡教师交流互动，不断加强现代教育信息化建设，深入探索城乡一体化新机制...

▲ 百年名校涂一中

近年来，当涂县坚持问题导向，以扎实推进城乡教育一体化为重要抓手，优化资源配置，促进义务教育均衡发展，取得显著成效。

农村最美的学校

优质义务教育学校在哪里？

在当涂提起这个问题，很多人都会想到当涂滨江九年一贯校。

▲当涂滨江九年一贯制学校

走进校园，无论是建筑风格还是设施配置，这所乡村学校并不逊色于城市的学校。 教学楼、行政楼、报告厅、图书馆、食堂、风雨操场、篮球场及配套设施一应俱全。 学校共有54个班级，其中小学36个班，中学18个班，可容纳师生约2700人。

▲当涂县青莲小学第二届小学生田径运动会以“我运动、我健康、我快乐”为主题。

“没想到，学校有一天会变得这么高端。” 秦厚祥校长表示，滨江九年一贯制学校是由原新桥中心学校和太白初级中学合并而成。 原新桥中心学校建于1998年，设施陈旧，许多素质教育活动无法正常开展。

这一变化发生在2022年9月1日，即滨江九年一贯制学校开学之日。 学校总投资2.35亿元，占地183亩，总建筑面积3.57万平方米。 学校投入使用后，之前流失的学生陆续返校。 300多名学生是来自15个省份的农民工子女。

校园环境最好的学校在哪里？

还是农村，无锡初级中学地处“鸡鸣三县”。 三面环水的自然校园环境，适宜教书育人。 学校占地面积40434平方米，建筑面积4284平方米。 现有9个教学班，学生378人，教师39人。 教学区、运动区、生活区布局合理，教学设备齐全。 建有多媒体教室、录播教室、标准化实验室。

▲无锡当涂县初级中学

“能够成为最美乡村学校，离不开真金白银的投入。” 顾政校长表示，近年来，学校已投入逾400万元进行标准化建设，铺设柏油路，新建塑胶跑道，用于操场、公厕、学生设施等。 建有自行车棚、配电室等，校园内绿树成荫，鸟语花香。

“致力于城乡教育一体化，2020年以来，该县累计投资6.63亿元，新建九年制学校1所、小学3所，改扩建学校50所。” 当涂县教育局局长赵玉平表示，硬投入带来硬变革，县域义务教育办学条件进一步改善。 下一步将优化资源配置，提高义务教育均衡水平。

▲建设中的当涂城北小学效果图

▲即将开工建设的当涂经贸学校新校区效果图

完成教育平衡的“最短环节”

“经过多年的不断建设，农村学校的办学环境和硬件设施已逐步与城市媲美，农村教师成为实现义务教育均衡发展的‘最短环节’。” 赵玉平表示，弥补“最短环节”，就是让广大教师不仅“能下乡”，还能在农村“留得住、教得好”。

▲当涂县青莲小学

▲当涂县春学府幼儿园结合高年级孩子的年龄特点，在早操安排上进行创新。 它将走、跑、跳、钻、爬等基本动作与音乐节奏和独立游戏结合起来，巧妙地利用器材、音乐、空间等，增强晨练的兴趣，充分调动幼儿参与晨练的积极性。练习。

▲为解决部分家长白天无法照顾孩子的实际困难，当涂县春学园幼儿园开展了暑期“安心看护”活动。

黄池中心学校是该县最偏远的农村小学之一。 由于交通不便，教师的住宿问题一直是历届校长关心的问题。 “要让外地教师愿意来、留住他们，首先要做的就是修建教师周转宿舍。” 现任校长方春风有亲身经历。

▲当涂县黄池镇中心学校及幼儿园

近年来，得益于教师周转宿舍建设项目的实施，黄池中心学校22名外地教师从“两地来往”走向“安居乐业”。 老师的周转宿舍成了他们的“暖心房”、“幸福房”。新建的周转宿舍配套设施有卫生间、厨灶、床、衣柜、网络等，可以直接入住带着你的包。

“有老师的周转宿舍让我很安心，每天下班不用走那么远，我有更多的时间批改作业、辅导学生，这让我教学更安心。” 芜湖学生唐芳芳老师已在学校工作五年多了。 “安居才能乐教，乐教才能教好。”

为“留住”乡村教师，该县健全中小学教师工资保障机制，完善中小学教师工资长效联动机制，确保小学教师平均工资收入水平中等学校教师工资收入不低于或高于当地公务员平均工资水平，并在此基础上向农村教师倾斜。 农村教师工作年限30年以上（男、女25年）或农村工作年限满30年且仍在农村学校任教的教师，享受不聘用政策。高级专业技术职务考核聘任中结构性比重。 全县36所乡村学校的1803名教师享受乡镇工作补贴和乡村教师生活补贴，人均每月补贴600多元。

为了让广大教师能够“就业”，该县优先招收农村学校教师。 2022年，该县将招聘教师50名，其中46名分配到农村学校。

该县全面推进教师“县管校招”管理制度改革，构建县域内教师、校长交流轮岗长效机制，通过职称申报、精品课程选拔、骨干教师偏远学校的选拔、教师评估和分配比例。 采取倾斜方式，引导优秀教师主动向边远贫困学校流动。 2020年至2023年，全县轮换校长教师375人。

▲当涂县太白镇龙山桥中心学校举办了别具一格的一、二年级学生系鞋比赛和三、四年级学生叠衣服比赛。

激活优质教育的“神经末梢”

在青山脚下的呼河镇呼河中心学校，学生们可以通过“网络课堂”聆听远在合肥的老师的授课。 基于声音和图像的同步传输，合肥的老师还可以通过“云课堂”接收这里学生的课堂答案并进行实时批改。

“‘云课堂’帮助我们遇到问题时向城里的老师请教，这对我们的学习有很大帮助。” 呼河中心学校的学生吴俊熙非常喜欢“云课堂”。 每堂课都没有错过任何一节课。

▲当涂县黄池中心学校的老师们正在使用“智慧教室”设备进行教学。

在长江之滨的当涂滨江九年制综合学校，“班班通”成为老师们离不开的“新宠”。 所谓“班际交流”，以智能教学黑板为载体，利用大数据、云计算、物联网、移动互联网等新一代信息技术，实现教学的即时拍摄和传输。内容，用计算机等设备代替传统的黑板和粉笔，将海量的教学资源运用到教学中，让学生学习到更加精彩、丰富的课堂内容。

“现在的教学设备越来越先进，学生可以通过这些先进的教学设备学到更多的知识，老师也可以有更多的精力研究教材，制作出更多精美的课件供学生学习。” 当涂滨江九年一贯校王蓉老师说。

接过王蓉老师的话，王子轩同学说：“现在我们上课使用了先进的设备，学习环境也越来越好，我一定会更加努力学习，争取更大的进步。”

▲当涂县青莲小学学生参加全国科普日回家活动。

“建设‘智慧学校’、打造‘智慧课堂’，在智慧教育的带动下，当涂县城乡和学校的教育教学差距不断缩小。” 当涂县教育局电教中心主任沉荣斌告诉记者，五年来，全县学校设备质量不断提高，拥有“班际交流”设备461套。新建或升级计算机网络教室19间，高品质录播教室6间，智慧教室247间，其中师生移动设备741台。 10,650 台移动设备。 全县现已建成智慧学校53所，智慧学校竣工率达到100%。 智慧学校利用智慧教室开设3门以上课程，每周总课时数在6课时以上。 科目达标率、上课时间达标率均超过100%。

农村学校插上了“互联网+教育”的翅膀，优质教育成为山野乡村的“轻骑兵”。

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