语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等。它不仅包括了对语文课程工具性的理解，也包括了对语文课程人文性的理解。

具体来说，语文素养包括以下几个方面：

1. 语文知识：包括语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的知识。

2. 语言积累：通过大量的阅读、写作等实践活动，不断积累语言材料。

3. 语文能力：包括识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力等。

4. 学习方法和习惯：学会运用自主、合作、探究等方法进行学习，养成良好的学习习惯。

5. 思维能力：包括观察力、注意力、想象力、思维能力和审美能力等。

6. 人文素养：包括情感态度、价值观、文化品位、思想深度等方面。

语文素养的形成和提高不是一蹴而就的，需要长期的积累和实践。学生应该注重培养自己的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，注重积累词汇和语法知识，提高自己的写作能力和口语交际能力，同时也要注重培养自己的思维能力和人文素养。教师也应该注重培养学生的语文素养，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语文能力和综合素质。

语文素养是一个综合性的概念，它涵盖了语文知识、语言积累、语文能力、人文素养等多个方面。具体来说，语文素养包括以下几个方面：

1. 语文知识：包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑等方面的知识，是提高语文素养的基础。

2. 语言积累：通过阅读、写作、口语交际等方式，不断积累语言材料，增强对语言的感受能力和运用能力。

3. 语文能力：包括听、说、读、写等方面的能力，是语文素养的核心。

4. 人文素养：语文课程具有丰富的人文内涵，语文素养中应该包含对人文精神的领悟和人文素养的提高。

5. 审美情趣：审美情趣是语文素养的重要组成部分，通过阅读、欣赏文学作品等方式，可以提高审美能力，培养高尚的审美情操。

6. 学习语文的兴趣和习惯：学习语文的兴趣和习惯是语文素养的重要组成部分，良好的学习兴趣和习惯可以提高学习效果，增强学习动力。

要提高语文素养，需要多方面的努力和实践。除了掌握语文知识、积累语言材料外，还需要多读、多写、多思考、多交流，积极参加各种语文实践活动，如朗诵、演讲、写作比赛等，不断提高自己的语文能力和人文素养。同时，还需要养成良好的学习习惯，如认真听课、积极思考、独立完成作业等，这些习惯对于提高语文素养也是非常重要的。

语文素养的变化主要体现在以下几个方面：

1. 语文素养的内涵在不断丰富和深化。随着时代的发展，人们对语文素养的认识也在不断加深，越来越多的人意识到语文素养对于个人发展的重要性。

2. 语文素养的实践应用能力不断提高。在现代社会，人们对于语文素养的应用能力要求越来越高，需要能够更好地表达、沟通和交流。因此，越来越多的人开始注重语文素养的实践应用，如写作、口语表达、阅读理解等方面的能力。

3. 语文素养的评价标准更加多元化。语文素养的评价标准不再仅仅局限于考试成绩，而是更加注重综合素质的评价，如语言表达能力、文化素养、审美能力等方面。

4. 语文素养的培养方式更加多样化。在现代教育中，语文素养的培养方式越来越多样化，如课堂教学、课外活动、社会实践、网络资源等，这些方式可以更好地满足不同学生的需求，提高他们的语文素养水平。

综上所述，语文素养的变化体现在内涵的丰富和深化、实践应用能力的提高、评价标准的多元化以及培养方式的多样化等方面。这些变化反映了人们对语文素养的重视和认识水平的提高。