学生核心素养包括语言能力、数学素养、科学精神、审美情趣、信息素养、健康素养、社会责任、国际理解、劳动素养和人文底蕴等。

学生核心素养包括以下内容：

1. 培养能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

2. 包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当等核心素养。

具体来说，人文底蕴涉及人文积淀、人文情怀、审美情趣等，科学精神包括批判性思维、勇于探究等，学会学习包括乐学善学、信息意识等，健康生活包括珍爱生命、健全人格、自我管理等，责任担当则包括社会责任、国家认同等。

以上就是学生核心素养的主要内容，如果您还想了解更多信息，建议咨询教育专家或阅读教育类书籍。

学生核心素养的变化主要体现在以下几个方面：

自主发展。自主发展是指学生能够做到自律、自觉、自信、自强，并具备自我认识的能力。具体表现在学会管理自己的学习和生活，有效安排时间，以及掌握一定的劳动技能。

文化修养。文化修养是指学生具备人文底蕴和科学精神。人文底蕴包括中华优秀传统文化、文学艺术、历史地理等方面的积累和理解；科学精神则体现在对自然、社会和人生等各种问题的思考和认识。

学会学习。学会学习要求学生具备愿学、会学、善学、乐学的学习品质，包括掌握适合自身的学习方法，善于发掘和利用资源，善于交流互动，乐于实践创新等。

健康生活。健康生活包括学生具备珍爱生命和健全人格两个方面的素养。学生应具有热爱生活、自我保护、锻炼实践等方面的意识和能力。

此外，社会责任、实践创新、学会合作、人文底蕴、科学精神、健康生活等素养的形成和发展，也反映了学生核心素养的变化。这些变化旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总的来说，学生核心素养的变化主要体现在自主发展、文化修养、学会学习、健康生活等方面，旨在培养具备全面素质的学生。