学前教育是指儿童入学前在教育机构接受的教育的统称。具体来说，它是专指基础教育阶段，即幼儿在园或所接受的以环境为手段、以教师引导为方式，以快乐和适合儿童为基本原则的教育。

学前教育指的是出生至6岁左右的儿童，在教师或保育员的辅导下获得体能、智能与道德上的发展^[1]^。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与良好的学前教育有关。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可忽视。这个年龄段的儿童心智发展不完全，缺乏判断能力，因而他们很依赖父母或教师对他们的信任和鼓励^[2]^。

学前教育是指对出生到6岁左右的儿童实施有目的、有计划和有组织的教育影响，以便帮助儿童获得有益于身心发展的经验，促进其身心健康发展^[1][2]^。

学前教育是最早的教育系统，是儿童接受学校教育的基础和启蒙阶段。这个阶段的教育对儿童的个性、品质、智力等的发展非常重要，也是儿童今后成为人才或成为普通公民的起点。学前教育与儿童的出生日期是相对应的，儿童在出生后的发育成长过程中所接受的教育要在学前阶段进行，是为儿童的成长发育打好基础的关键时期^[2]^。同时，学前教育理论依据从终身教育视角，学前教育会为幼儿今后乃至终身的成长发展奠定基础。学前教育与终身教育是相辅相成的，学前教育是终身教育的一个重要组成部分，贯穿于人的一生之中^[3]^。