新课标省份有广东、山西、安徽、福建、湖南、 浙江、上海、北京、天津、重庆等。

需要注意的是，各地课标修订的核心理念与顶层设计是“核心素养”，具体修订工作都要围绕发展学生核心素养这一主线展开。 核心素养与课程标准的修订在本质上就是要改变传统“学科中心式”课程设计，转向以学生发展为本的“核心素养为本”的课程开发。 只有对学生的核心素养进行正确而有效地培养，才能真正实现以核心素养为基础的新课程标准。

新课标省份相关信息较多，以下为部分信息：

新课标省份包括：山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、重庆、四川、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。

此外，2022年，《义务教育课程方案和课程标准(试行)》颁布以来，北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、山东、湖北、广西等省份都已陆续修订了新课标。

如果您想要了解更多新课标省份相关信息，可以查看各省教育部门发布的官方信息。

新课标省份变化包括以下方面：

1. 教材变化：新课标的变化首先体现在教材的变化上。与原来的课程标准相比，新教材在理念、结构、内容等方面都有了较大的变化。具体来说，新教材更加注重学科之间的融合，更加注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，新教材还更加注重学生的个性化发展，注重学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

2. 考试变化：新课标的变化也体现在考试的变化上。新课标实施后，考试的内容和形式都有了很大的变化。具体来说，考试更加注重考查学生的综合素质和实践能力，更加注重考查学生的创新精神、批判性思维和解决问题的能力。同时，考试的形式也更加灵活多样，注重考查学生的综合素质和实际应用能力。

3. 高考变化：新课标省份的高考变化也与新课标有关。新课标实施后，高考的内容和形式也发生了很大的变化。具体来说，高考更加注重考查学生的综合素质和实践能力，更加注重考查学生的创新精神、批判性思维和解决问题的能力。同时，高考的形式也更加灵活多样，注重考查学生的实际应用能力和综合素质。

总之，新课标省份的变化涉及教材、考试、高考等多个方面，这些变化旨在更好地适应时代的发展和社会的需求，更好地培养学生的综合素质和实践能力。