校外培训机构，指的是在国家教育部门正式注册，符合国家相关政策规定的正规培训机构，主要面向中小学生开展各类课外学科培训的机构。这些机构通常提供与学校课程相关的补习或提升课程，以提高学生的学习成绩或提升学生的学习能力。

校外培训机构作为学校教育的补充，在提高学生成绩、增强学生学习兴趣和能力方面发挥了一定的作用，但也存在一些问题，如过度竞争、质量参差不齐等。因此，在监管方面，国家教育部门出台了相关政策，旨在规范校外培训机构的运营和管理，保障学生的权益和利益。

校外培训机构的相关信息如下：

1. 定义：校外培训机构是未经教育行政部门审批，没有办学资质，不具备办学实体条件，以赢利为目的，擅自开展有偿培训的“黑机构”。

2. 危害：校外培训机构的大幅增加，在增加学生负担、加重学校办学压力的同时，违规培训还带来学生睡眠不足、学校违规补课、家长焦虑攀比等问题，加重了“剧场效应”，破坏了教育生态。

3. 治理：为了减轻中小学生过重课外负担和家庭支出负担，规范校外培训机构发展，维护学生、家长和教师等合法权益，各地纷纷出台了校外培训机构治理措施。

总的来说，治理校外培训机构是为了更好地促进学生的健康成长，规范教育行业的发展。

校外培训机构的变化主要体现在以下几个方面：

1. 监管加强：政府加大了对校外培训机构的监管力度，出台了多项政策，严格控制培训时间和规模，以减轻学生的课业负担。同时，对培训机构的师资、教学、安全等方面也提出了更高的要求。

2. 数量减少：在政策调控下，一些不符合要求的培训机构逐渐被淘汰，校外培训机构的数量有所减少。

3. 收费规范：政府出台了收费标准，规范了培训机构的收费行为，防止了过高收费。

4. 培训内容调整：培训机构需要根据政策要求和教学规范，调整培训内容，更加注重培养学生的综合素质和能力，而不是单纯地追求成绩和分数。

5. 竞争加剧：随着政策的出台和数量的减少，培训机构的竞争也日益加剧。一些优秀的培训机构通过提高教学质量、优化服务等方式，赢得了更多的市场份额。

6. 转型发展：一些培训机构开始转型发展，探索新的业务模式和盈利方式，如素质教育、托管服务、线上教育等。

总体来说，校外培训机构的变化是为了适应政策要求和社会需求，更好地服务于学生的全面发展。