小三门是艺术、体育和奥数等课外技能培训。

“小三门”是相对于“主课”而言的，指除了语数外等正课之外，学校为了追求升学率而开展的针对部分学生的艺术、体育和奥数等课外技能培训。

“小三门”的存在，让一些原本在“主课”上成绩平平的孩子，因为擅长“小三门”，考上了好学校。因此，“小三门”在很多学校和家长中得到了推广。

然而，“小三门”的过度发展也带来了一些问题，如教育资源不均衡、培训质量参差不齐等。因此，需要加强监管和规范，以确保其健康发展。

以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询学习艺术、体育和奥数等课外技能培训的人。

小三门是指体育、音乐、美术等被人们称为“小三”的艺术类学科，因为这些学科被学校、家长、社会所重视，挤占了“主课”的学习时间，导致所谓的“主课”成绩不好，从而引发了社会问题。

小三门现象产生的原因包括教育资源不均衡、教育观念落后、功利主义影响等。为了解决小三门问题，需要加强教育观念的宣传和教育，促进教育公平，加强学校管理，规范课程设置，以及加强家庭教育和社会教育等。

此外，小三门也是指一些家庭中存在的情感纠葛和道德问题，其中涉及到第三者插足等行为。小三门是一个复杂的社会问题，需要从多个角度进行分析和解决。

小三门变化是指音乐、美术、体育作为高考科目之后，对学生产生的影响。具体变化如下：

1. 家长和学生越来越重视小三门科目，认为学好小三门可以高考加分、可以考好大学、可以找好工作，因此投入在学习和培训小三门上时间和金钱越来越多。

2. 小三门科目的地位发生了变化，从以前的副科变成了主科，地位得到了提升。

3. 小三门不再是选择学校的标准，而是成为找好工作的敲门砖，学生通过学习小三门可以获得更多的就业机会。

需要注意的是，小三门的变化是一个复杂的问题，涉及到教育制度、社会观念、学生需求等多个方面。