学校不公布成绩仅划等级的原因可能有多种，具体原因需要结合实际情况进行判断。

首先，学校可能出于对学生隐私的保护而不公布成绩。在一些国家或地区，教育部门可能出台了相关政策，要求学校在公布成绩时要注意保护学生的个人隐私，如家庭住址、家庭电话、家长工作单位等。因此，学校可能会采取划等级的方式代替公布具体成绩，以避免泄露学生的个人隐私。

其次，学校可能存在管理上的问题。如果学校在管理上存在疏忽或失误，导致成绩统计出现错误或遗漏，那么划等级可能是为了避免引起不必要的争议和纠纷。在这种情况下，学校应该加强管理，确保成绩统计的准确性和完整性。

此外，学校可能存在对成绩保密的考虑。在一些国家或地区，教育部门可能要求学校对成绩进行保密。在这种情况下，学校可能会采取划等级的方式代替公布具体成绩，以遵守相关规定。

总之，学校不公布成绩仅划等级的原因可能涉及学生隐私保护、管理上的问题、成绩保密等多个方面。如果家长对学校的管理方式存在疑虑或不满，可以与学校沟通，了解具体情况，并提出建设性的建议和意见。同时，家长也可以关注孩子的表现和进步，给予适当的鼓励和支持。

学校不公布成绩仅划等级相关信息，可能有以下原因：

1. 学校的内部管理需求：学校可能希望保持一定的透明度，但同时也要考虑学生隐私的保护。将成绩划等级而不是公开具体分数，可以保护学生的个人隐私，避免造成一些不必要的麻烦或困扰。

2. 标准化评估：学校可能正在采用标准化评估体系，这种体系倾向于划等级而非公开具体分数。

3. 学生隐私：根据教育法规，学校必须保护学生的隐私，包括成绩信息。在某些情况下，仅公布等级可能被视为满足了对学生隐私的保护要求。

4. 内部质量评估：学校可能使用内部评估工具来监测教学质量，而将成绩划等级是其中的一部分工作。在这种情况下，这样做是为了确保教学质量，而不需要公开具体分数。

无论原因是什么，学校应该提供一种方式让学生和家长了解他们的分数或评级。这可以通过其他方式，如电子邮件、短信、学校网站上的通知或通过其他适当的方式。确保透明度和学生权益是学校管理的重要组成部分。

学校不公布成绩仅划等级变化的原因可能有多种。首先，学校可能认为公布成绩会对学生的心理健康产生负面影响。一些学生可能因为成绩不佳而感到沮丧或焦虑，而公布成绩可能会加剧这种情况。因此，学校可能会选择仅公布等级变化，以保护学生的隐私和心理健康。

其次，学校可能认为公布成绩会对学生的学业产生负面影响。一些学生可能因为成绩不佳而感到压力过大，导致学习成绩下降。因此，学校可能会选择仅公布等级变化，以鼓励学生更好地发挥自己的潜力。

此外，学校可能还考虑到其他因素，如保护学生的隐私权、维护学校的声誉等。

总之，学校不公布成绩仅划等级变化的原因可能涉及多种因素，需要具体情况具体分析。无论出于何种原因，学校应该尊重学生的权益和隐私，并采取适当的措施来保护学生的心理健康和学业发展。同时，家长和学生也应该了解学校的政策，并积极与学校沟通，共同维护良好的教育环境。