高职本科，是指在专科的基础上发展而来的本科层次的高校，归属于普通高等教育体系，是普通高等教育体系和职业教育的结合。

在第二轮双一流建设高校名单中，有一所以专科院校为基础发展起来的本科院校，即浙江海洋大学。这所本科院校的海洋科学、船舶与海洋工程等专业在第四轮学科评估中有良好表现，吸引了不少考生报考。

高职本科与专科相比更具优势，因为高职本科直接衔接了本科的“职教高考”模式，使得学生更容易获得专升本的权力，并拥有更多的上升通道。而且高职本科致力于培养出一线高端技能型人才，更符合社会发展与经济建设的需要，更能满足国家对高技能人才的需求。

高职本科，是指在专科的基础上发展而来的，全日制普通本科，主要分为4年一贯制高职本科和“3+4”接轨高职本科^[1][2]^。

高职本科是高等教育的重要组成部分，国家教育部在“教育规划纲要”中明确提出，要积极探索符合我国国情的职业教育模式，要努力发展五年一贯制高职本科，培养一批高层次应用型人才^[2]^。

高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制高等教育层次，只不过在培养方向上有所不同。高职本科与普通本科在招生方式、学费、学制（三年）、毕业证书等方面有所差异^[1]^。

高职本科是一种新型的本科院校改革形式，它主要的变化包括以下几个方面：

1. 办学类型的变化：高职本科将办学类型定位为本科层次职业教育，以培养高层次应用型人才为主，同时兼顾知识、技术、技能的传播，这将有助于提升职业教育的人才培养质量。

2. 专业设置的变化：高职本科的专业设置将更加注重与经济社会需求对接，积极发展新技术、新产业、新业态的相关专业，同时优化专业布局，提升专业内涵建设。

3. 课程教学的变化：高职本科将更加注重实践教学，通过产教融合、校企合作等方式，提高学生的实践能力和创新创业能力。

4. 招生方式的变化：高职本科的招生方式将更加灵活多样，包括自主招生、注册入学、对口单招等，以满足不同类型学生的需求。

总之，高职本科是一种适应经济社会发展的教育改革形式，它将有助于提高职业教育的人才培养质量，促进就业创业，推动经济高质量发展。