动名词作主语，通常表示的是一个抽象的概念，或者是正在进行或经常性的动作。在句中作主语时，动名词通常采用以下两种形式：

1. 普通动名词：如studying，travelling，enjoying，practising等。

2. 复合动名词：即在动名词前加上一个动词不定式，构成to + 动词原形，如to finish reading，to start learning等。

需要注意的是，当动名词表示的是一种抽象的行为或状态时，通常使用普通动名词；而当它表示的是一种具体的动作或行为时，通常使用复合动名词。同时，为了保持句子的简洁性和清晰度，有时也可以使用it作为形式主语代替动名词作主语。

动名词作主语时通常表示抽象动作，常用于一般的描述行为或状态的句子中。在句子中，动名词可以位于主语位置，成为主语，而谓语动词则是描述动作的。

此外，动名词也可以用于句首或句中作为主语，后面跟的动词可能是系动词、助动词或情态动词，表示主语所处的状态或正在进行的动作。

需要注意的是，当动名词作主语时，为了使句子更加生动形象，可以使用一些常见的动名词短语和句型结构。同时，为了避免误解或混淆，需要确保动名词与其所描述的具体动作或情况保持一致。

动名词作主语时，需要将动名词的逻辑主语（即动名词所表示的动作的执行者）放在句首，以明确动名词所表示动作的责任方。以下是一些动名词作主语的常见变化：

1. 动词原形加上-ing，构成动名词形式。例如：

Reading books is my hobby. （阅读书籍是我的爱好。）

2. 在动名词前加上物主代词或名词所有格，构成动名词的所有格形式。例如：

My parents' living room is very spacious. （我父母的起居室非常宽敞。）

3. 如果动名词表示的是抽象概念，可以将其视为一个整体，使用所有格形式表示。例如：

Success is not achieved easily. （成功不是轻易就能实现的。）

需要注意的是，当动名词作主语时，句子通常采用被动语态形式，即主语+be+过去分词的形式。因此，在变化动名词作主语时，需要考虑到句子的整体结构和语法规则。