高一语文文言文有《劝学》《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》等。

高一语文文言文学习涉及到多个篇目，如《离骚》、《孔雀东南飞》、《赤壁赋》、《过秦论》和《师说》等。这些篇目都是古代诗文的经典之作，其中包含了丰富的文化内涵和文学元素。

在这些篇目中，《离骚》是屈原的代表作，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀，以及坚持理想、宁死不屈的斗争精神。而《孔雀东南流》则是一首叙事诗，讲述了一位名叫刘兰芝的女子不堪摧残，反抗压迫而最终投河自尽的故事，反映了封建礼教与人民利益的矛盾冲突。

此外，《赤壁赋》和《过秦论》都是古代散文的经典之作，前者表达了苏轼对人生宇宙的哲学思考，后者则以历史事实为依据，揭示了秦朝灭亡的原因和历史的启示。而《师说》则是一篇关于师道的文章，强调了从师学习的重要性，以及尊师重道的传统美德。

在学习这些文言文篇目时，除了掌握基本的文言文知识外，还需要深入理解诗文中所蕴含的文化内涵和思想情感。同时，通过阅读、翻译、背诵、写作等多种方式来提高自己的文言文能力。建议多读多背多练，积累词汇和语法知识，培养文言文的语感和阅读理解能力。

高一语文文言文的变化主要体现在课文数量和难度上。与初中文言文相比，高中文言文的难度有所提升，主要表现为篇幅加长，生僻字更多，翻译起来更费劲，内涵理解更困难。同时，高中文言文的数量也有所增加，这在一定程度上增加了学习的压力。

此外，与初中文言文课文内容简单、主题单一不同，高中文言文的主题更加丰富和深刻，如《赤壁赋》《逍遥游》等文章，这需要学生有更高的阅读理解能力和文化素养。

总的来说，高一语文文言文的这些变化是为了更好地适应学生未来高考的需要，因此，学生需要调整学习方法，提高自己的阅读理解能力和文化素养。