小数的初步认识主要内容包括：

1. 小数的意义，即小数的概念及记数方法；

2. 小数点移动的规律，即小数点向右（左）移动，小数相应扩大（小）的规律；

3. 简单的小数加减法，即小数点移动的简便写法；

4. 认识生活中的小数，即理解生活中的小数含义，以及解决实际生活中的问题。

同时还要了解小数的读写法，以及它的性质和意义。这些是小数初步认识的主要内容，学生在学习过程中需要逐步掌握。

小数的初步认识相关信息有：

小数由整数部分和小数部分组成，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。首次呈现时，最好将整数部分和小数部分分别用0和“小数点”标示出来，以突出特征。

小数点是无限循环的，它循环的位数就是计数单位，它占几位就叫做几位小数。

小数部分常用的读写方法有分为三位分节法、两位分节法等。

小数也可以进行加、减、乘、除运算，得出结果后需要验证结果是否正确。

以上信息仅供参考，如果需要更多信息，可以阅读小数的基础知识相关书籍。

小数的初步认识变化主要表现在以下几个方面：

1. 认识小数的基本单位：在学习小数的初步认识时，首先要理解小数的意义，即小数是由整数部分和小数点组成的基本单位。

2. 理解小数点前的数字含义：在学习小数时，需要理解小数点前的数字含义，如2表示十分之几，3表示百分之几等。

3. 理解小数的性质：在学习小数的性质时，需要理解小数点后的数字变化对小数大小的影响，以及小数点后的数字变化对小数大小的影响规律。

4. 认识简单的小数：在认识小数的初步认识时，需要了解简单的整数和小数之间的转换方法，如将整数转换为小数、将小数转换为整数等。

5. 扩展应用范围：除了基本概念和理论的学习，还需要通过实际应用来加深对小数的认识和理解。例如，在购物、测量、计算等实际场景中应用小数。

6. 引入新的概念和术语：在学习小数的初步认识时，可能会引入一些新的概念和术语，如小数点、十分之一、百分之几等。需要学生逐渐理解和掌握这些概念和术语的含义和用法。

总的来说，小数的初步认识是一个逐步深入的过程，需要学生逐渐理解和掌握小数的意义、性质、应用等方面。同时，也需要通过实际应用来加深对小数的认识和理解。