在教师招聘考试中，面试是考试环节中其中一个部分，说课技巧，讲课技巧，答辩技巧都是面试中主要面多的考点，甘肃中公教育在这里为考生们更新面试备考资料-《我国境内的早期人类》教案，来帮助考生们比较好的学习知识。

一、教学目标

【知识与能力】

知道我国境内古人类遗址的分布情况;说出元谋人发现的经过和使用工具的特点;理解元谋人发现的意义。

【过程与方法】

观看元谋人使用的石器、元谋人化石层中发现的炭屑等图片，锻炼和历史观察和想象能力。

【情感态度与价值观】

认识到中国是人类的发源地之一，树立民族自豪感，养成珍视人类文化遗产的意识。

二、教学重难点

【重点】

元谋人的发现及其使用的工具。

【难点】

元谋人发现的意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

谈话法导入。教师：我们都知道人类是万物的主宰，是地球的主人，有了人类，才有人类的历史。那么人类是怎样产生的呢?古今中外的传说有很多，你们都知道哪些关于人类起源的传说?

学生：女娲造人、上帝造人。

教师：同学们说的小故事都是传说，既有中国的也有外国有关造人的传说，但是这些并不可信，只能反映出人类对自身由来的困惑。随着科学的不断发展，人类终于认识到人类是生物进化的结果。那么人类是由什么进化而来的呢?谁是祖国境内最早的居民?请同学们带着问题进入今天新课的学习。

环节二：新课讲授

(一)人类的演进

教师过渡：人类是由古猿演化而来，它们经过漫长岁月的劳动、演变、进化、发展成现代人。

教师提问：刚才对教材的阅读，我们知道由猿到人的演进经历了哪几个阶段呢?

学生回答，教师总结：古猿在能直立行走和制作工具后，进化成了直立人，然后由直立人演进成了比较高一级的人类，即早期智人。到距今约5万年，早期智人进化为晚期智人，即现代人。

(二)早期人类遗址的分布

教师提问：现在我们把目光投向历史久远的过去，说说你从《世界古人类遗址分布图》和《中国远古人类主要遗址分布图》中，有什么发现?

学生回答，教师总结：图片发现，世界古人类遗址的分布十分广泛，欧洲、亚洲和非洲等地都发现了人类活动的遗迹。中国也分布着许多远古人类遗址。考古学者在云南、北京、陕西、安徽、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址，据统计我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

教师：在这些古人类遗址中，元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等最为著名，其中元谋人可以算是明星中的明星了。

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