首先要端正态度，尊重学生，不能因为他的成绩差而区别对待，作为老师，要主动关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。

如果是学习不用功、不刻苦，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配；如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误；如果是家长疏于对学生的关心，应及时和家长取得联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻关注着他。

作为老师，对于这种情况要坚持长期抓、抓反复、反复抓的原则，这样循序渐进，持之以恒，转化的工作才能取得成效。