一、教学目标

【知识与技能】

掌握弧长公式及其推导过程，能利用弧长公式解决简单问题。

【过程与方法】

经历弧长公式的推导过程，增强分析、解决问题的能力与推理能力，提升符号意识。

【情感、态度与价值观】

获得成功的体验，增强学习数学的自信心。

二、教学重难点

【重点】弧长公式。

【难点】弧长公式的探究过程。

三、教学过程

(一)引入新课

多媒体展示摩天轮的图片，组织学生观察，抽象出圆的模型。