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一、在你的教学环节中出现了引用《哈利波特》视频的环节，你觉得的学生在实际的课堂环节中会不会聊哈利波特而占用太多时间呢?如果发生这样的问题你该怎么办?

【参考答案】

小学四年级的学生自控能力较弱，自我表现欲望又比较强烈，所以他们在出现了《哈利波特》视频而出现偏题属于正常现象。我认为在学生回答时避免这种情况发生的有效手段是加强对问题的引导与限制。我在课堂中只播放了乌姆里奇教授办公室的片段，由于内容较少，可供讨论的内容较少，同时由于特征太过突出，学生很快就会答出挂盘的特征。

当我在提问中观察到有学生开始随意讨论剧情时，我不会马上批评他们，而是加强对问题的引导，当学生已经回答出了挂盘之后，我会迅速将学生的注意力拉回课堂中，用创作设计吸引他们，并表扬能够马上跟上思路的学生，委婉的告诉同学们课堂时间非常有限，要注意力听讲，可以课后再进行讨论。

二、在挂盘创作中还需要注意哪些问题?

【参考答案】

由于学段的限制，在本堂课中以材料、形状、纹样为主，如果有能力的学生，我会在巡视指导中予以相应的点拨。比如在创作中要注意纹样的布局，主要有两种构图方式：分别是平衡式与均齐式。平衡式是一种相对自由的构图形式，不受轴线限制，可以自由灵活的对纹样进行相应的夸张与变形。而均齐式分别可划分为对称、回旋和放射三种纹样形式，以中心轴或中心点为依据，在固定的中轴线和中心点左右或多方面配置相应的同形同量的纹样形式。无论哪种设计、布局方法，都是以最后的设计效果为主，要合理灵活运用。