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一、教学目标

1.知道一次函数的图像形状，会画一次函数的图像。

2.经历一次函数图像的探究过程，提升动手作图能力，体会数形结合的数学思想，发展核心素养(推理能力、几何直观)。

3.获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。

二、教学重难点

【重点】一次函数的图像。

【难点】探究一次函数的图像。

三、教学过程

(一)导入新课

回顾一次函数的概念。

结合之前所学函数的表示法提出本节课探究一次函数的图像。