无领导小组讨论应聘是一场需要多人参与问题讨论的应聘形式，因为每一个人的性格特点及思维方法存在差异，难免会出现有些人发言活跃，有些人一言不发的状况。在考官看来一言不发的考生的存在感是很低的。

无领导小组讨论应聘是一场需要多人参与问题讨论的应聘形式，因为每一个人的性格特点及思维方法存在差异，难免会出现有些人发言活跃，有些人一言不发的状况。

在考官看来一言不发的考生的存在感是很低的。因此在应聘中考生应尽量防止没话说一言不发的状况。除去平常多考虑，练习思维的活跃度，考生也可以从以下几方面出发解决无话可说的问题：

1、倾听记录，从其他人看法中探寻发言机会

在无领导小组讨论应聘中考生必须要全神贯注积极参与，防止游离于讨论。当其他人在个人陈述及自由讨论环节发言时必须要做好记录其他人发言的工作。假如其他人的看法中有闪光点，可能能为我们的看法和内容提供一些思路和启发；假如其他人的看法是从宏观角度做了讲解，考生则可以从微观角度进一步细化；假如其他人的看法中存在漏洞，则能为自己反驳其他人的看法提供适合的发言机会。

2、当令概要，推进进程

假如本身不合适为讨论提供新思路，或者思维不够活跃想不出新的看法内容，则可以另辟蹊径从概要的角度探寻发言机会。因此应在其他人进行讨论时做好记录工作，假如某一阶段已经讨论的很充分了则可以抓住发言机会概要大伙在该阶段的讨论成就并适合推进讨论进程。

3、学会语言异化方法

所谓语言异化就是把相同的语言内容以不一样的表达方法呈现出来，即所谓的新瓶装旧酒。这种办法最适合个人陈述阶段其他人说了我想说的话或者无话可说的状况。语言异化有两种具体的操作方法：

第一种是同义替换，也马上句子中的关键字或句子用意思相近的词汇或句子做替换。

比如：一个爸爸问儿子：你的理想是什么，儿子答到：资金和美女，爸爸狠狠的抽了他。替换成：一个爸爸问儿子：你的理想是什么，儿子答到：事业和爱情，爸爸向他投来了赞许的目光。

语言异化的第二种操作方法是压缩精简，也就是把一个长句子的多余成分去掉，只保留句子的主干成分（即主语，谓语，宾语）。这种办法一般用于语言表述比较复杂或者啰唆的答案。

比如：虽然这样，党的领导在一九三一年至一九三四年却由于陷入了新转折的紧急的左倾错误，以致不但没在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，反而使革命遭到新的挫折。压缩后为：党的领导遭到挫折。

第三替换论证办法。论证指讲解我们的看法后对其加以证明，使我们的看法有了一个证实。

容易见到的论证办法有举例论证、道理论证、正反论证等。比如：保护文化遗产需要对民众进行宣传教育。只有加大宣传教育才能提升民众的认识，唤起对文化遗产的看重程度，进而做到全民行动一同保护。

这段语句主要用了正面论证的方法强化宣传教育的重要程度。可将正面论证替换为反面论证。保护文化遗产需要对民众进行宣传教育。假如忽略了宣传，就没办法纠正民众对文化遗产的偏见，没办法提高老百姓对文化遗产的看重，更没办法做到全民保护。

虽然讨论的问题不同但考虑的维度其实是大同小异的，因此平常多听多看多说多练对于拓展思维也是很有必要的，人民日报时评、学习强国等素材需要大伙充分借助起来。

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